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L’Autre École a pour ambition de permettre à chaque enfant de devenir lui-même. Nous avons imaginé une Autre École parce que nous croyons que la seule excellence académique est insuffisante pour préparer les enfants au monde de demain.
Dans un monde qui change, nous pensons que savoir s'adapter et s'engager dans des causes qui nous tiennent à cœur participe au bonheur. Aussi, associer plaisir et savoir, donner le goût du partage et du plaisir de vivre ensemble sont des conditions indispensables pour créer les acteurs engagés de demain.
Enfin nous croyons que l’intelligence est multiple, à la fois cognitive, sociale et émotionnelle et que développer ce potentiel est déterminant dans la construction globale de l’individu. L'Autre École offre un environnement bienveillant qui respecte les différences pour révéler le meilleur de chacun.
L’Autre École est née d'un regard porté sur le monde en quête de sens qu'est notre monde d'aujourd'hui, un monde qui ne tourne pas rond et qui pourrait aller mieux si l’on commençait par repenser l’éducation.
Ce monde va vite. Il ne s’est d’ailleurs jamais transformé aussi vite qu’au cours des 70 dernières années. Et pourtant les modèles éducatifs ne changent pas, ou pas assez. L’école ne peut certes pas tout résoudre, mais elle doit se nourrir des évolutions sociétales pour épouser les besoins de son temps.
Notre monde est bâti, en partie, autour de mythes et d’histoires que notre niveau de connaissance nous permet désormais de regarder avec lucidité, voire de déconstruire.
Accepter qu’une partie au moins des incohérences et des incompréhensions qui agitent l'humanité contemporaine résulte de ces conditionnements, c’est mettre l’éducation au cœur de notre société, c’est faire de l’école la solution pour transmettre le sentiment d’appartenance à une même communauté humaine de destin.
Une autre école semble dès lors nécessaire, et donc possible. Une école qui aurait pour ambition de donner à chacun les clés pour devenir un individu sensible au bien vivre ensemble et responsable de son impact sur l'environnement, s’insérant au mieux dans la communauté Humaine.
L'Autre École fixe son cadre pédagogique au contact d'un collège pluridisciplinaire d'experts composé d’enseignants, de pédagogues, de chercheurs en neurosciences, de pédopsychiatres, de philosophes et de parents. Ces sources de connaissance et d'inspiration nourrissent la ligne éducative et la diversité des enseignements de manière évolutive, pour tenir compte des avancées de la recherche, mais aussi des retours d’expérience des élèves, des parents et de la communauté des enseignants et accompagnants.
L’enseignement mis en œuvre au sein de L’Autre École s’appuie ainsi notamment sur l’étendue des connaissances anciennes et nouvelles, avec une attention particulière portée aux pédagogies positives et alternatives centrées sur l’enfant (Montessori, Freinet, Steiner).
Annie est diplômée de l’Institut Supérieur Maria Montessori en tant qu’éducatrice AMI 3 à 6 ans. Elle a plusieurs années d'expérience de l'enseignement dans des écoles Montessori auprès d’enfants de 2-3 ans, 3-6 ans et collégiens. Elle est par ailleurs professeur de Yoga pour les enfants et anime des ateliers philosophiques pour les plus jeunes. Douceur et bienveillance sont pour elle des attitudes essentielles pour offrir un espace de paix et d'harmonie au sein de l'école.
Diplômée de l'animation, j'accompagne les enfants durant le temps périscolaire depuis plus de 25 ans. Mon objectif pédagogique est de dynamiser le "vivre ensemble"; dans un climat de bonne humeur de convivialité. Mettre en place des actions simples lors de petits jeux pour apprendre à construire avec l'autre, à développer la solidarité, l'entraide. À exprimer son point de vue, à maitriser ses sentiments, ses émotions. À travailler sur soi et à agir dans le groupe. Tout cela dans un cadre bienveillant. Citation : « N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde aura changé lorsqu’ils seront grands. Aussi doit-on en priorité aider l’enfant à cultiver ses facultés de création et d’adaptation » Maria Montessori.
Originaire de Monterrey, Nuevo Leon au Mexique, où j’ai suivi une partie de ma scolarité en tant qu’élève Montessori, je suis venue en France faire mes études de 3ème cycle universitaires en linguistique à Paris IV Sorbonne. J’ai un DEA en linguistique et suis spécialisée en traduction de textes. J’ai été professeur pendant 2 ans à la Faculté de Philosophie et lettres à l’Université Autonome de l’Etat de Nuevo Leon. Putolienne depuis plus de 20 ans, après avoir travaillé comme professeur d’anglais et espagnol pour des adolescents en difficulté scolaire, j’ai choisi d’acquérir de l’expérience professionnelle en travaillant avec des enfants de 2 à 6 ans au sein de l’équipe Beautiful Minds en tant que surveillant. Riche de cette nouvelle expérience et désireuse de continuer dans cette voie, j’ai obtenu cette année un CAP accompagnant éducatif petite enfance et je projette de devenir prochainement assistante Montessori pour les 0 à 6 ans.
Marine est psychologue de formation initiale et également enseignante, diplômée de l'Inspe à Paris. Durant son expérience professionnelle, elle a encadré des enfants à besoins spécifiques et a enseigné les différents cycles du programme de l'Education Nationale lui permettant d'encadrer des enfants de tout âge. Outre son réel intérêt pour la pédagogie et les enfants, Marine s'intéresse aux arts : à la comédie musicale, le chant, la danse et a ainsi monté des spectacles pour enfants. Enfin, Marine n'est pas une inconnue de L'Autre École puisqu'elle a effectué un stage parmi nous en 2018 et a réitéré ainsi son engouement à partager nos valeurs et nos projets à venir.
After finishing a degree in French and Russian studies, Hanna had the opportunity to teach English in France. While in France they found a love for teaching and joined Beautiful Minds where they were introduced to the Montessori method. Hanna enjoys sharing their love for baking, singing and art with the children and appreciates the international atmosphere of the school community.
En parallèle de mes études de psychologie de l’enfant et de l’adolescent j’ai travaillé en crèches à pédagogie active (Pikler et Montessori). J’ai alors décidé de m’orienter dans cette voie et j’ai poursuivi des formations dans ce sens (Fabler et Mazlish, réflexions piklériennes, etc). Il me semble essentiel de permettre à l’enfant d’être acteur de ses découvertes et de l’observer afin de répondre au plus près de ses besoins développementaux. Après plus de 10 ans auprès des 0-3 ans, j’ai suivi la formation d’assistante puis d’Educatrice Montessori pour la maison des enfants à l’Institut Supérieur Maria Montessori (diplôme AMI). J’ai effectué mon stage à l’école Beautiful Minds de Coubevoie et c’est avec enthousiasme et grand plaisir que je rejoins l’équipe en septembre 2021.
Après avoir enseigné les mathématiques dans un collège publique à Yaounde au Cameroun pendant 10 ans, j'ai été technicienne de surface et aide cuisine dans les écoles Beautiful Minds depuis 8 ans. En ce moment, je suis en formation pour devenir éducatrice Montessori (6-12 ans) à Nogent sur Marne ce qui me permet de travailler en tant qu'assistante périscolaire et assistante Montessori.
Enseignante depuis 30 ans, Myriem a une expérience aussi longue que diversifiée. Dans tout le Val de Marne puis Paris en passant par Madagascar, elle a enseigné à tous les niveaux de classe dans l'Education Nationale puis le privé ; alternatif, bilingue et confessionnel. Son intérêt pour les pédagogies alternatives l'a conduite tout naturellement vers la méthode Maria Montessori à laquelle elle s'est formée en mettant en place des ateliers au sein de ses différentes classes. “Au delà de l'intérêt purement pédagogique de la méthode Montessori ce sont les valeurs humaines que je veux porter, l'importance donnée à la qualité relationnelle ; la confiance, le respect, l'écoute, le partage, la collaboration et l'exigence.”
Née et élevée dans un petit État du nord-est du Connecticut aux États-Unis, Caroline est animée par une curiosité pour de nouveaux lieux, cultures et personnes. Avant de rejoindre la communauté L'autre Ecole en 2021, elle a enseigné l'anglais à Madrid, en Espagne. Elle a obtenu un diplôme en éducation à l'Université de Rhode Island ainsi qu'une certification TEFL tout en travaillant à Madrid. Caroline a eu la passion de travailler avec les enfants tout au long de sa vie, en particulier pour nourrir leur sens d'aventure et leur appréciation du plein air. De retour chez elle, elle a dirigé des groupes de jeunes filles lors d'excursions de plusieurs jours dans la nature. Elle valorise l'individualité de chaque enfant et cherche à les guider avec bienveillance et patience au fur et à mesure qu'ils progressent dans leur croissance scolaire et personnelle.
I have British/Polish nationality and grew up in Surrey in England. I learned French in the Loire Valley and it was here that I discovered my love of French language and culture! I got my undergraduate degree at the University of Birmingham and later obtained my Post Graduate Certificate of Education at the University of Exeter. I taught in a French bilingual school in London prior to moving to Paris. On arrival in Paris, I have been teaching at Ecole Jeannine Manuel levels GS - CE2. I was excited to join the team at LAE this year and explore an alternative teaching philosophy. I am a positive and encouraging teacher. It is rewarding to watch the children learn English and expand their cultural horizons. After class, I enjoy exploring the many art and cultural opportunities Paris has to offer. I also enjoy pursuing my own language learning. Currently, I am improving my Italian and learning Spanish. I will be found hiking, traveling around Europe, or relaxing in a cafe during the holidays.
Justine a grandi entre la France et le Vietnam. Cette ouverture sur le monde lui a donné l’envie de découvrir davantage le monde qui l’entoure et l’a initié au bilinguisme. C’est après un BTS de Commerce International réalisé à Paris, en France, qu’elle est partie finir ses études en Australie ou elle s’est épanouie pendant 4 ans. Elle entreprit, après une licence de Marketing, un Post Graduate Degree en Education au bout duquel elle commença à travailler dans les écoles australiennes de la Sunshine Coast pour ensuite aller à Sydney, dans une école internationale. Apres 4 ans passés en Australie, elle poursuivit sa carrière à Londres, en Angleterre, ou elle enseigna 2 ans. Son attrait pour le bilinguisme l’a poussa ensuite à enseigner à l’Ecole Jeannine Manuel à Paris avant de venir s’installer à New-York. C'est au sein du Lycée Français de New-York, en classe de Grande Section puis en Petite section que Justine a continué sa carrière professionnelle. Depuis juillet 2020, Justine est revenue en France et a enseigné a nouveau à l’école Bilingue Jeannine Manuel. Elle a maintenant décidé de poursuivre sa carrière dans le groupe scolaire de L’autre école et s’épanouit pleinement en classe de maternelle.
Notre équipe pédagogique est constituée d’éducateurs Montessori expérimentés, diplômés AMI (Association Montessori Internationale) et elle bénéficie de l’encadrement régulier de la part de l’Institut Supérieur Maria Montessori.
Notre équipe pédagogique est constituée d’éducateurs Montessori expérimentés, diplômés AMI (Association Montessori Internationale) et elle bénéficie de l’encadrement régulier de la part de l’Institut Supérieur Maria Montessori.
Notre équipe pédagogique est constituée d’éducateurs Montessori expérimentés, diplômés AMI (Association Montessori Internationale) et elle bénéficie de l’encadrement régulier de la part de l’Institut Supérieur Maria Montessori.
Notre équipe pédagogique est constituée d’éducateurs Montessori expérimentés, diplômés AMI (Association Montessori Internationale) et elle bénéficie de l’encadrement régulier de la part de l’Institut Supérieur Maria Montessori.
“Lorsque j’ai fait mes études de Philologie en Russie j’ai découvert plusieurs pédagogies alternatives. L’approche de Maria Montessori m’a marquée. En Russie j’ai enseigné l’anglais et le français. L’ambiance Montessori, je la découvre en travaillant à l’école trilingue Montessori du Val-de-Marne. En travaillant dans cette école, j’ai obtenu le diplôme d’Assistante Montessori 3-6 ans à l’Institut Supérieur de Maria Montessori en France en 2014. La même année j’ai fait connaissance de Maria, la directrice de l’école Montessori Beautiful Minds, et j’ai commencé mon travail dans une classe franco-russe. Ces années n’ont fait que confirmer mon désir de travailler ainsi avec les enfants, en respectant le rythme et l’individualité de chacun.”
“À la suite de mon deuxième Master of International Business obtenu en France, j’ai débuté ma carrière en tant que chef de projet international des bandes dessinées et d’art. Jusqu’à la naissance de mes deux filles, je ne savais pas que je les accompagnerais un jour dans un voyage Montessori. Tombés amoureux avec mon mari des idées de Maria Montessori, nous avons fait découvrir à nos filles sa philosophie dès l’âge de deux ans et demi. Ce sont maintenant de grandes filles et un véritable témoignage de la beauté de l’amour et de l’humanité. Pour poursuivre ma propre aventure Montessori, j’ai commencé la formation AMI en 2018 et obtenu mon diplôme d’Educatrice Montessori 3-6 ans en 2019. J’ai ensuite eu l’opportunité de travailler en 2019-2020 dans un environnement 3-6 ans à l’école Montessori Beautiful Minds de Puteaux. L’expérience que j’ai eue cette année-là avec les enfants de la classe 2-3 ans m’a étonné. Comme ils s’intègrent et apprécient le nouvel environnement ! Comme ils prennent spontanément des activités et qu’ils ont envie d’en savoir plus! Chacun d’eux est déjà un être humain étonnant ! Cette année, j’ai la chance de travailler dans une classe 2-3 ans à l’école maternelle Beautiful Minds à Courbevoie où je peux les observer d’un peu plus près. C’est une joie de travailler avec eux, de rire avec eux, de surmonter les difficultés avec eux et bien sûr de les voir grandir. Je suis reconnaissante pour cette merveilleuse expérience et j’aime guider les enfants dans leur propre voyage Montessori.”
“Diplômée en sciences économiques en tant que technicien supérieur en informatique, j’ai travaillé plusieurs années à l’université dans mon pays d’origine. Dès mon arrivée en France j’ai décidé de changer ma vie professionnelle. J’étais toujours passionnée par le développement de l’enfant. Dans un premier temps j’ai décidé de suivre une formation de CAP Petite Enfance. Lors de cette formation j’ai eu l’occasion d’effectuer mon stage au sein des écoles Montessori Beautiful Minds. C’est ainsi que j’ai pu découvrir la pédagogie de Maria Montessori qui s’adapte à la capacité et au rythme de chaque enfant. J’étais fortement marquée par l’utilisation du matériel qui permet à l’enfant d’appréhender le monde qui l’entoure. En 2016 j’ai intégré les écoles Beautiful Minds après avoir eu le diplôme d’assistante Montessori 0-3 ans. En 2020 j’ai obtenu mon diplôme d’Éducatrice Montessori 3-6 ans au sein de l’Institut Maria Montessori. Je suis fière de pouvoir pleinement offrir aux jeunes enfants tout mon enthousiasme. Je suis heureuse de les accompagner dans leur développement de l’autonomie, tout en étant toujours à l’écoute de leurs besoins. Je suis convaincue que l’éducation et l’enfant sont les moyens de contribuer à un monde meilleur.”
Le recrutement de notre équipe est en cours de finalisation ; nous attachons une attention particulière à recruter soigneusement sur des critères de savoir-faire et de savoir-être. Recruter des passionné.e.s, avec l’envie d’innover, de révéler les talents des enfants et de les accompagner dans leur parcours d’épanouissement. L’expérience dans le processus éducatif est au cœur de notre vision et nous prenons soin de rassembler une équipe professionnelle qui partage cette posture en donnant plus de place aux émotions, à l’imaginaire et la créativité et qui croit au potentiel du jeu dans le processus d’apprentissage. En nous rejoignant, ils s'engagent au quotidien pour faire vivre cette autre vision de l'école.
Le recrutement de notre équipe est en cours de finalisation ; nous attachons une attention particulière à recruter soigneusement sur des critères de savoir-faire et de savoir-être. Recruter des passionné.e.s, avec l’envie d’innover, de révéler les talents des enfants et de les accompagner dans leur parcours d’épanouissement. L’expérience dans le processus éducatif est au cœur de notre vision et nous prenons soin de rassembler une équipe professionnelle qui partage cette posture en donnant plus de place aux émotions, à l’imaginaire et la créativité et qui croit au potentiel du jeu dans le processus d’apprentissage. En nous rejoignant, ils s'engagent au quotidien pour faire vivre cette autre vision de l'école.
Le recrutement de notre équipe est en cours de finalisation ; nous attachons une attention particulière à recruter soigneusement sur des critères de savoir-faire et de savoir-être. Recruter des passionné.e.s, avec l’envie d’innover, de révéler les talents des enfants et de les accompagner dans leur parcours d’épanouissement. L’expérience dans le processus éducatif est au cœur de notre vision et nous prenons soin de rassembler une équipe professionnelle qui partage cette posture en donnant plus de place aux émotions, à l’imaginaire et la créativité et qui croit au potentiel du jeu dans le processus d’apprentissage. En nous rejoignant, ils s'engagent au quotidien pour faire vivre cette autre vision de l'école.
Le recrutement de notre équipe est en cours de finalisation ; nous attachons une attention particulière à recruter soigneusement sur des critères de savoir-faire et de savoir-être. Recruter des passionné.e.s, avec l’envie d’innover, de révéler les talents des enfants et de les accompagner dans leur parcours d’épanouissement. L’expérience dans le processus éducatif est au cœur de notre vision et nous prenons soin de rassembler une équipe professionnelle qui partage cette posture en donnant plus de place aux émotions, à l’imaginaire et la créativité et qui croit au potentiel du jeu dans le processus d’apprentissage. En nous rejoignant, ils s'engagent au quotidien pour faire vivre cette autre vision de l'école.
Passionné, dynamique, je m'épanouis dans les défis, les environnements complexes et les fonctions multidisciplinaires. Je me suis construit à partir de rencontres, d'ouverture, de rigueur et de bonne volonté. J'ai obtenu mon diplôme d'avocat d'affaires international, Executive MBA (Summa Cum Laude, major avec mention). Je suis ouvert et curieux intellectuellement, l'innovation est au cœur de mes intérêts. Je suis dotée d'un certain instinct d'entrepreneur et "d'intrapreneur" ; l'entrepreneuriat et l'innovation sociale me permettent de grandir chaque jour, à travers sa complexité et ses défis constants. J'ai fait, après mon E-MBA, le choix de quitter une grande entreprise (Airbus, où j'avais un emploi plutôt valorisant et une compagnie prometteuse), afin d'assumer plus de responsabilités et d'ouvrir la possibilité de développer ma propre entreprise ; je suis actuellement directeur général adjoint de la famille Synergie (+500 employés), et PDG d'une société de formation en pleine expansion. Les nouveaux défis que je relève sont passionnants et je prends un réel plaisir à travailler avec mon équipe et mes associés.
“J’ai terminé mes études universitaires à Saint-Pétersbourg en Russie en philologie classique, les langues anciennes et littérature. Les langues ont toujours été ma grande passion et elles le sont encore aujourd’hui. Après l’obtention de mon diplôme, j’ai eu la chance de découvrir la pédagogie Montessori dont les idées m’ont tout de suite éblouies. J’ai compris que je devais étudier profondément cette méthode d’enseignement alternative qui j’emploie maintenant dans le but de transformer mon environnement et le rendre meilleur. Après avoir terminé ma première formation Montessori à Moscou, j’ai travaillé pour de belles écoles à Moscou et à Saint-Pétersbourg en tant qu’éducatrice des classes 3-6 et 6-9 pendant deux ans avant de déménager en France. En 2020, j’ai obtenu mon deuxième diplôme d’éducatrice Montessori 3-6 à l’Institut Supérieur de Maria Montessori. Pour moi, la pédagogie Montessori est une réelle inspiration pour explorer les possibilités infinies de l’enfant, et donc de chaque être humain, ainsi que le développement d’une attitude qui croit et stimule le meilleur de chacun. J’ai rejoint l’équipe Beautiful Minds Montessori en novembre 2017.”
Suite à une carrière en communication internationale, Nathalie a décidé de changer de cap et de s’orienter vers un métier plus humain et porteur de sens pour elle. Passionnée par l’éducation et la psychologie, elle s'est très vite tournée vers les travaux et la philosophie de Maria Montessori, pour se former en tant qu’éducatrice 3-6. Pour elle, bien plus qu’une méthode, il s’agit d’une philosophie de vie dans laquelle le respect et le bien-être de l’enfant sont au centre de tout. Ainsi, elle est heureuse d’accompagner les enfants dans leur développement en étant toujours à l’écoute de leur besoin. "Tout comme Maria Montessori, je suis convaincue que l’éducation et l’enfant sont les moyens de contribuer à un monde meilleur."
“Ma première introduction à la pédagogie Montessori a eu lieu lors d’un stage dans une école Montessori pour mon certificat Care and Education of Children 0-6, en Irlande. Fascinée par cette approche centrée sur l’enfant, j’ai décidé d’en apprendre davantage et, en 2011, j’ai obtenu mon diplôme d’enseignement Montessori 3-6 avec le Portobello Institute, Dublin. Après de nombreuses années de voyage, j’ai rejoint Beautiful Minds, école élémentaire Courbevoie en 2016 et je suis fière de faire partie d’une équipe si engagée dans le soin et le développement de chaque enfant. Poursuivant mon développement personnel, j’ai obtenu le certificat d’assistant AMI 6-12 en juin 2020, avec le Maria Montessori Institute, Londres. Je prépare actuellement mon diplôme d’éducateur élémentaire 6-12 avec l’Institut Supérieur Maria Montessori, Paris.”
Après des études en espagnol, en sciences de l’éducation et en enseignement du premier degré, Marine a travaillé deux ans en tant que professeur des écoles dans l’académie de Versailles. Cette expérience professionnelle lui a permis de se rendre compte à quel point elle aimait les enfants de 3 à 6 ans à ce stade où se jouent et se construisent tant de choses. C’est ainsi qu'elle a commencé à s’intéresser à la pédagogie Montessori jusqu’à vouloir finalement se former et se spécialiser. "Aujourd’hui, diplômée en tant qu’assistante Montessori AMI, je compte me consacrer pleinement à cette merveilleuse philosophie."
Passionnée depuis toujours par la psychologie enfantine et épanouie en contact avec les enfants, Pauline décide dans un premier temps de suivre une formation d’Educatrice de Jeunes Enfants. Durant cette formation, elle a eu l’occasion de faire un stage dans une école et c’est ainsi qu'elle a pu découvrir la pédagogie de Maria Montessori. Elle a été marquée par cette pédagogie qui s’adapte aux capacités et au rythme de l’enfant et aussi par l’autonomie que le matériel permet de développer chez l’enfant. A la fin de sa formation elle a ensuite travaillé en crèche. Le bien-être de l’enfant l'a toujours préoccupé, ainsi elle veillait à ce que son accueil soit le plus individualisé possible. Finalement, à la suite de quatre années passées en crèche, elle a décidé de suivre le cours de formation d’Educateur Montessori dispensé par l’Institut Supérieur Maria Montessori à l’issue duquel elle a obtenu son diplôme d’Educateur Montessori reconnu par l’Association Montessori Internationale. Depuis septembre 2013, Pauline travaille au sein de la classe des 3-6 ans de l’école Beautiful Minds.
Ayant étudié l’Anthropologie et les Arts Interdisciplinaires pour les enfants, Lyndsey a toujours été intéressée par les environnements multiculturels et l’éducation de la petite enfance. Pendant ses études, elle a découvert plusieurs systèmes d’éducation alternatifs et a été très attirée par la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner et l’idée que chaque enfant a son propre type d’apprentissage. Après avoir travaillé pour un programme après l’école pour des enfants de familles hispanophones à Princeton, New Jersey, et dans une crèche pour un projet de langue Anglaise à Paris, elle s'est épanouie après avoir trouvé une place dans la communauté Beautiful Minds, où les enfants ont le droit d’apprendre et de grandir à leur propre rythme, dans un environnement enrichissant.
Fortement marquée par la question de l’enseignement et de la position de l’enfant face à l’éducation qui lui est proposée, Véronique est en questionnement depuis sa maîtrise de philosophie. “Apprendre à penser par soi-même”- Maria Montessori fait écho à cette recherche. Ainsi, Véronique y trouve le moyen de pouvoir contribuer à l’épanouissement des jeunes enfants dans le respect de leur désir d’apprendre par eux-mêmes. Dès le début de sa formation d’EJE en 2013 au Centre de formation Saint-Honoré à Paris, elle a pu profiter de plusieurs formations au sein de l’Institut Supérieur Maria Montessori. Elle a été fortement marquée par l’utilisation du matériel qui permet à l’enfant d’appréhender le monde qui l’entoure. Pour valider sa formation d’éducatrice de jeunes enfants, elle a choisi d’effectuer son stage de fin d’études au sein de l’école Beautiful Minds à Courbevoie en 2015. "Aujourd'hui, je suis fière de pouvoir pleinement offrir aux jeunes enfants de 2-3 ans, dans le cadre d’une école Montessori telle que Beautiful Minds, tout mon enthousiasme et mon expérience".
“Après 10 ans de carrière dans des fonctions commerciales dans le secteur de la banque puis de la communication, j’ai souhaité me réorienter vers un métier porteur de sens et tourné vers l’humain. Je me suis intéressée à l’éducation lorsque j’ai attendu mon fils, et c’est là que j’ai découvert la pédagogie Montessori. Après une première expérience en tant qu’institutrice en école élémentaire traditionnelle, il m’est apparu comme une évidence que c’est la pédagogie Montessori que je souhaitais porter et transmettre. J’ai donc suivi la formation d’éducatrice 3-6 à l’Institut Supérieur Maria Montessori, et obtenu mon diplôme en 2019. Pour moi, la pédagogie Montessori incarne avant tout le respect de l’enfant et de ses potentialités. Elle est également pleine d’espoir pour l’avenir de nos enfants car Maria Montessori prône l’éducation pour la paix. Plus qu’une pédagogie, c’est pour moi une philosophie de vie que je m’efforce d’adopter et de partager dans tous les aspects de ma vie quotidienne. J’exerce au sein de Beautiful Minds depuis septembre 2019. J’ai choisi cette école car elle est fidèle a la pédagogie de Maria Montessori et applique avec authenticité ses principes. Également pour son équipe, très investie, qui a à cœur de transmettre des valeurs humaines fortes telles que le respect, la bienveillance et la tolérance, aux enfants dont elle a la responsabilité.”
Scott a 37 ans et vient du sud de Londres, en Angleterre. Il a vécu près de Paris ces 3 dernières années et travaille actuellement en tant qu’assistant dans la classe 6-12 ans de l’école Beautiful Minds, après avoir obtenu le diplôme d’assistant 6-12 de l’Institut Maria Montessori de Londres. Il a travaillé dans le domaine de la réadaptation neurologique de jeunes atteints d’épilepsie, après quoi il a étudié les soins infirmiers pédiatriques à l’Université de Surrey, en Angleterre. Scott a ensuite occupé divers postes de soins et d’enseignement en Angleterre. Comme les enfants vous le diront, Scott est passionné de football et a un bon sens de l’humour (anglais !). Il aime particulièrement l’art, les activités d’art plastiques et présenter des livres en anglais en classe. Fier d’avoir participé à l’organisation du premier camp d’été en Angleterre en 2018 il est passionné de son travail auprès des enfants ici et souhaite continuer à inspirer Beautiful Minds dans les années à venir.
Après l’obtention de son baccalauréat Technique de la Musique et de la Danse (TMD), Elodie a poursuivi ses études à l’Université de Caen Normandie jusqu’à la soutenance de son mémoire en septembre 2017. En parallèle de ses études, elle travaillais comme animatrice dans des écoles en zone d’éducation prioritaire et dans des centres de loisirs auprès d’enfants de tout âge. Au fil des rencontres et de ses lectures, elle a découvert la pensée de Maria Montessori. Porter un nouveau regard sur l’enfant, l’accompagner dans son développement, favoriser son autonomie tout en stimulant sa curiosité et respecter son rythme de croissance : tels sont désormais ses objectifs en terme d’éducation. En octobre 2017, elle a décidé de suivre la formation d’éducatrice 6-12 ans AMI au Centre de Formation Montessori Francophonie d’Archamps (74). "Je suis ravie d’avoir rejoint l’équipe de Beautiful Minds et enthousiaste de travailler avec les enfants de la classe 6-12 ans".
Née à Hong-Kong, Flora a vécu en Angleterre, en Amérique et maintenant en France, ainsi elle est trilingue en anglais, chinois et français. Elle est titulaire d’une licence américaine et d’un diplôme Français en Art. Depuis sa maternité, Flora a développé un intérêt dans le travail avec des enfants et la pédagogie de Maria Montessori l’a profondément inspirée pour poursuivre dans cette voie. elle s'est formée en temps qu’assistante 3-6 à l’Institut Supérieur Maria Montessori (AMI). En parallèle, elle travaille à l’obtention de son diplôme EFL (langue étrangère Enseignant). "J’ai rejoint Beautiful Minds en mars 2016 et je m’occupe des enfants de la classe bilingue 3-6".
Après 12 ans dans le secteur humanitaire en France et à l’étranger, Sabrina s'est installée avec sa famille en Inde, où elle a découvert l’approche Montessori et où Maria Montessori elle-même a passé un certain nombre d’années. Elle a eu l'opportunité d’enseigner le français dans la classe Montessori de ses filles et a ainsi eu la chance d’observer cette approche de l’intérieur. Ceci a été le point de départ d’une évolution dans sa carrière : elle a décidé d’aider les enfants à grandir au mieux de leur potentiel et à développer leur confiance en eux et leur autonomie – ce qui, pour elle, est une autre façon de cultiver l’Humanité d’aujourd’hui et de demain. "Diplômée AMI 3-6 ans en Inde, j’ai désormais le plaisir de rejoindre l’équipe de Beautiful Minds sur le site de Puteaux-Théâtre".
Après un diplôme de graphiste et des collaborations pour des œuvres caritatives à Londres, Maija a décidé d’acquérir de l’expérience auprès des enfants. Elle a exercé deux ans et demi en tant qu’assistante scolaire dans son ancienne pension en Angleterre. Le travail auprès des enfants la passionne ce qui l'a amené à l’Institut Maria Montessori de Londres, où elle a obtenu les diplômes AMI Montessori 3-6 ans et 0-3 ans. Son expérience à l’École Hornsey Rise à Londres lui a prouvé à maintes occasions la richesse de ce qu’un environnement Montessori peut apporter aux enfants. "Je travaille dans l’équipe de l’école Beautiful Minds depuis septembre 2015".
Après sept ans de travail au sein de grandes entreprises internationales, je découvre la pensée de Maria Montessori au fil des lectures suite à la naissance de mon fils. Les écrits de Maria Montessori ont raisonné en moi et ont donné tout un autre sens à ma vie et au regard sur l’enfant. Ce fut le point de départ de deux ans de réflexions, de formations et d’observations dans des écoles Montessori en France et à l’étranger qui m’ont donné envie d’ouvrir une école Montessori qui a pour vocation de développer le potentiel de chaque enfant.
Originaire de Jacksonville en Floride, Kay est une personne dynamique qui a enseigné pendant plusieurs années en Asie. Après un an de poste en tant que professeur d’Anglais en France elle a rejoint notre équipe cette année afin de nous faire bénéficier de son expérience des stratégies coopératives et dynamiques, axées sur le développement individuel et collectif. "I am smiley, positive and I love to joke. After class I enjoy hiking, travelling and taking care of animals"
Après avoir fini ses études à Paris Dauphine puis Sciences Po Paris et préparé le concours de l’ENA, Lionel a eu des expériences professionnelles variées dans le public et le privé : Ministère de l’Économie, la Commission Européenne, différents cabinets de conseils et école primaires alternatives. Curieux de tout, il interroge sans cesse les règles et le monde qui l’entoure. Ses nombreuses rencontres, ses expatriations en Afrique et en Asie ainsi que ses longs voyages en solitaire à la rencontre de cultures très diverses, furent l’occasion de nourrir sa réflexion sur ce qui relève de l’inné et/ou de l’acquis chez l’individu, et également ce qui constitue fondamentalement le bonheur individuel et collectif. Animé d’un profond amour pour les enfants avec qui il a su créer des relations privilégiées, et désormais convaincu que l’éducation est le levier le plus efficace pour rendre le monde meilleur, Lionel fonde le projet L’Autre École en avril 2016. Tout en poursuivant une formation complémentaire dans le domaine pédagogique, il y tient un rôle de coordination et d’animation des différentes expertises et compétences.
Shaan, d’origine sri lankaise, a de grandes qualités d’écoute et il interagit facilement avec les enfants. Il est en charge de servir les repas le midi et de préparer le gouter. Chaque jour il surveille les élèves les midis avec les autres intervenants et il est aussi en charge de surveiller le playtime le soir.
Après une expérience de 8 ans dans l’enseignement de l’Anglais Pretti, originaire du Royaume Uni, a rejoint notre équipe où elle occupe maintenant le rôle d’enseignante anglophone au niveau CP-CE1. L’Autre Ecole lui permet d’enseigner en anglais diverses matières tout en progressant au rythme de chaque enfant. "My friends tel I am a friendly person, positive and optimistic. I love doing sports, dancing, meeting new people and traveling"
Originaire des Etats Unis, Courtney a étudié le Français pendant plusieurs années avant de s’établir en France. Elle aime faire découvrir l’anglais en chantant et en dansant avec les enfants. Riche d’une éducation tournée vers le devenir soi, elle fait au mieux pour reproduire cet environnement avec les élèves de L’Autre Ecole.
Professeur des écoles depuis 2015, Cecilia a eu l’opportunité d’enseigner à tous les niveaux de l’école primaire. Consciente des enjeux présents, elle cherche à développer une relation unique avec chaque élève de sa classe afin que tous les enfants bénéficient d’un suivi personnalisé. "Positive et dynamique, j'aime voyager, aller au cinéma et écouter de la musique du monde"
Enseignante depuis 18 ans, Anne Cécile a eu l’occasion de vivre différentes expériences professionnelles dans l’enseignement. Pour elle, il est important de proposer une démarche d’acquisition des savoirs progressive et appropriative. A L’Autre École elle réussit à accompagner chaque élève individuellement en lui donnant confiance en son potentiel.
Une autre école est ainsi possible, qui aurait pour ambition de donner à chacun les clés pour devenir un individu à la fois heureux et responsable de son environnement, s’insérant au mieux dans la communauté Humaine. Une école qui inviterait à aller à la rencontre de l’autre, où tout deviendrait possible, pour que nos enfants puissent incarner « le changement que nous voulons voir dans ce monde ».
